- Published
- 2022-07-29
- Venue
- Educitec - Revista de Estudos e Pesquisas sobre Ensino Tecnológico, vol. 8, no. jan./dez., pp. e199822
- Cited by
- 372
- Open access
- Yes, diamond
- DOI
- 10.31417/educitec.v8.1998
Abstract
Nesta entrevista a dois pesquisadores do ITESI/CNPq, grupo de pesquisa vinculado à Universidade de Pernambuco, a professora Roxane Rojo discorre sobre o termo Multiletramentos e sua relevância nos espaços escolares. Ela ainda apresenta o conceito e a origem desse termo e discute questões relacionadas à ressignificação do ensino, à inserção das tecnologias digitais e aos materiais didáticos (ODAS e Protótipos), entre outros temas voltados aos letramentos e aos novos letramentos.
Cite this paper
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- APA 7
Rojo, R. H. R., Karlo-Gomes, G., & Silva, A. M. D. S. H. D. (2022). Multiletramentos na escola:. Educitec - Revista de Estudos e Pesquisas sobre Ensino Tecnológico, 8(jan./dez.), e199822. https://doi.org/10.31417/educitec.v8.1998
- MLA 9
Rojo, Roxane Helena Rodrigues, et al. "Multiletramentos na escola:." Educitec - Revista de Estudos e Pesquisas sobre Ensino Tecnológico, vol. 8, no. jan./dez., 2022, pp. e199822, https://doi.org/10.31417/educitec.v8.1998.
- Chicago
Rojo, Roxane Helena Rodrigues, Geam Karlo-Gomes, and Ana Márcia dos Santos Honorato da Silva. "Multiletramentos na escola:." Educitec - Revista de Estudos e Pesquisas sobre Ensino Tecnológico 8, no. jan./dez. (2022): e199822. https://doi.org/10.31417/educitec.v8.1998.
- GOST
Rojo R. H. R., Karlo-Gomes G., Silva A. M. D. S. H. D. Multiletramentos na escola: // Educitec - Revista de Estudos e Pesquisas sobre Ensino Tecnológico. — 2022. — Vol. 8, № jan./dez.. — P. e199822. — URL: https://doi.org/10.31417/educitec.v8.1998
- BibTeX
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TY - JOUR AU - Rojo, Roxane Helena Rodrigues AU - Karlo-Gomes, Geam AU - Silva, Ana Márcia dos Santos Honorato da TI - Multiletramentos na escola: JO - Educitec - Revista de Estudos e Pesquisas sobre Ensino Tecnológico VL - 8 IS - jan./dez. SP - e199822 PY - 2022 DA - 2022/07/29 DO - 10.31417/educitec.v8.1998 UR - https://doi.org/10.31417/educitec.v8.1998 ER -